EQ COLLEGEコラム④
スキル×感情

リスキリングが求められる時代

「リスキリング（学び直し）」が（言葉を選ばずに言えば）“大流行”だ。
世界経済フォーラム（ダボス会議）では、2018年から３年連続で「リスキル革命（Reskilling Revolution）」という名のセッションが行われ「2030年までに全世界10億人をリスキリングする」と巣宣言され、日本では2022年には「ユーキャン新語・流行語大賞」にノミネートされた。 その背景には、第４次産業革命に伴うIoT、ビッグデータあるいはAIといったDX（デジタルトランスフォーメーション）を推進する人材がいないという企業の危機感が背景にある。

日本はこれまで、日本人が育てるべき能力やスキルを各省庁が提唱・推進して来た歴史がある。まず「社会人基礎力」は、経済産業省が2006年に発表し、人生100年時代に対応して2017年にアップデートした。

出典：経済産業省 社会人基礎力
（https://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/index.html）

また、文部科学省は2020年度から順次、小学校、中学校、高校にSTEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）教育を導入している。

出典：文部科学省 STEAM教育等の教科等横断的な学習の推進について
（https://www.mext.go.jp/content/20240401-mxt_kyouiku01-000016477.pdf）

そしていま、リスキリングの旗振り役は厚生労働省だ。
だが、我々が直面する「VUCA（変動性、不確実性、複雑性、曖昧性）」と言われる環境変化、いわば「正解のない時代」で学び直すべきスキルがDXといった目先の仕事に役立つハードスキルに特化してしまっていることの危さも感じる。なぜならテクノロジーと競うことになり、陳腐化も早いからだ。そこに「正解を求めたがる」日本人の学習特性が加わると、その危険性も増大する。

むしろ、人と人とのコミュニケーション能力に代表される「ソフトスキル」こそ、
これから求められる（現に、そうした問題意識が広がりつつある）。
中でも、自らを知り、問いを立てる能力こそが日本人には必要ではないだろうか。

EQは「スキル」

EQの概念を提唱したエール大学のピーター・サロベイ博士とニューハンプシャー大学のジョン・メイヤー博士は「EQはスキル」と言った。どのようなスキルを身に付けるとしても、その基盤となるのが、自分の感情を知ることになる。

感情を知り、時代を生き抜く力

意図的に他者や周囲の感情をかき乱す人間が世界最大の国のリーダーに再選されたかと思えば、ある国のリーダーは真夜中に感情のおもむくままに突発的とも言える行動に出た。
「正解のない時代」はいま、人も自然環境も「正気を失った時代」になろうとしているかのようだ。リーダーに限らず、すべての人が自分の感情をコントロールして正気を取り戻す必要性が増している。